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Mensagens

Noite na BE com a Infanta

Foi a convite da Professora Filomena Pedroso que me aventurei como monitora na “Noite na BE com a Infanta”. A atividade de receção aos alunos do 7.º ano, realizada pela Biblioteca Escolar da ESIDM, consistia (expectavelmente) na leitura de um conto, na exploração da escola à noite com lanternas, um momento de leitura coletiva, numa breve “ceia” antes de dormir e na famosa dormida na escola. No dia seguinte, estes alunos acordam já na escola, “frescos” para o seu primeiro dia de aulas. Então, com um saco-cama atrás de mim (que me garantiu passagem livre para ser alvo de chacota pelos meus amigos), lá fui eu dormir na escola como “ajudante voluntária”. O meu papel era muito simples: mexer a massa das panquecas para o pequeno-almoço, entregar a etiqueta correspondente a cada aluno, passar slides, não deixar ninguém do meu grupo nos túneis da escola (tive sucesso) e só adormecer quando conseguisse ouvir todas as meninas que me rodeavam a ressonar. Mas quem seria eu se me limitasse apenas a...
Mensagens recentes

Cultura e Educação de mãos dadas em Coimbra

   No dia 16 de outubro de 2026, no âmbito do Plano Nacional das Artes, incluído no Programa Cultural da Escola Secundária Infanta D.Maria (ESIDM), foi assinado um Protocolo entre a ESIDM, sob a presidência da Diretora Cristina Maria Gomes Ferrão, e o Museu Nacional Machado de Castro (MNMC), cuja Diretora é a Dra. Sandra Costa Saldanha.   O Protocolo tem como principal objetivo promover uma relação regular entre a comunidade escolar e o Museu, enquanto espaço de conhecimento, fruição,aprendizagem e criação.  Assim, acolher, ao longo de cada ano letivo, as turmas da ESIDM, de acordo com uma programação previamente articulada, será uma das cláusulas do Protocolo de colaboração entre as duas instituições. Oficina de Comunicação                                                                     ...

Alimentação Saudável? Sempre!

    No passado dia 16 de Outubro, realizou-se na escola Infanta Dona Maria uma interação entre alunos, professores e auxiliares, no âmbito do dia da alimentação saudável. Além dessa interação, houve também uma exposição no átrio principal com receitas escritas por alunos de várias nacionalidades com objetivo de dar a conhecer diversas culturas gastronómicas.     Durante a manhã, foram distribuídas espetadas de fruta, sandes, entre outros alimentos.     A oficina de comunicação também esteve presente nesta atividade, realizando entrevistas sobre rotinas alimentares, com o propósito de entender as opiniões pessoais sobre alimentação e motivar a uma maior consciencialização sobre alimentação saudável.  Mariah (Oficina de Comunicação)                                                                ...

Palestra: Outubro Cor de Rosa

Na sexta-feira, 16 de Outubro, a ESIDM contou com a presença da Dr.a Natália Amaral, para uma palestra de sensibilização em relação ao Cancro da Mama, iniciativa subordinada ao “Outubro Cor de Rosa”. Especialista em Ginecologia e Ginecologia Oncológica, a Dr.a Natália Amaral dedica o seu percurso profissional à saúde da mulher e, em particular, à prevenção, ao diagnóstico e ao tratamento das doenças oncológicas ginecológicas. Atualmente, desempenha a função de Secretária-Geral do Núcleo Regional do Centro da Liga Portuguesa Contra o Cancro. Desde os fatores de risco e medidas a tomar, à explicação da formação das células cancerígenas e tratamentos aplicados, a Dr.a Natália Amaral desmitificou o Cancro da Mama e divulgou o trabalho ativo, realizado pela Liga Portuguesa Contra o Cancro. Deu-se o fim da palestra, e uma mensagem clara ficou no ar: o Cancro da Mama não acontece apenas em Outubro, é o tumor maligno mais frequente na mulher, e a prevenção, a vigilância, o diagnóstico precoce ...

“À conversa com Duarte Costa...”, na ESIDM, 09 de outubro

  “À conversa com Duarte Costa”  “Colocar o Dona Maria no caminho da sustentabilidade.” Foi com este  propósito que, no dia 9 de Outubro, a Escola Secundária Infanta Dona Maria  recebeu Duarte Costa para a sessão “À conversa com Duarte Costa”, dedicada  às alterações climáticas e integrada no lançamento do clube Eco-Escolas da  ESIDM. A iniciativa contou também com a presença de Ana Lucas, ligada à  comunicação e divulgação do programa Eco-Escolas a nível nacional.  Depois de uma breve apresentação do percurso académico e profissional do  convidado, a conversa começou com uma ideia essencial: ter consciência dos  perigos das alterações climáticas não chega. É necessário perceber o que  podemos fazer para contribuir para a mudança.  Foi precisamente para conhecer o pensamento dos jovens que surgiu a primeira atividade interativa. Perante a afirmação “A minha geração vai conseguir travar  as alterações climáticas”, os al...

Quando o calendário deixa de ser certo, as coisas estão erradas.

O adiamento do início do próximo ano letivo foi apresentado como uma medida para responder aos atrasos provocados pelo processo de classificação dos exames nacionais. À primeira vista, pode parecer apenas um ajuste de calendário ou mais uma semana de férias. No entanto, quando deixamos o olhar superficial de lado, percebemos que esta decisão revela um problema muito mais profundo. O calendário escolar existe para dar previsibilidade a alunos, professores e famílias. É a partir dele que se organizam aulas, férias, matrículas,  concursos, colocações e o próprio funcionamento das escolas. Quando esse calendário precisa de ser alterado para acomodar falhas do sistema, deixa de transmitir estabilidade e passa a refletir a incapacidade de um ministro e a sua desorganização em responder atempadamente aos desafios que surgem. Falei com alguns professores meus e o testemunho foi quase todo o mesmo: continuam a corrigir exames numa altura em que muitos já tinham férias marcadas ou planeadas....

Exposição dos Modelos da Estrutura Interna da Terra.

 Pequenos Cientistas, Grandes Descobertas: Alunos do 7.º Ano Recriam o Interior da Terra!      Os alunos do sétimo ano aceitaram o desafio na disciplina de Ciências Naturais e construíram modelos para representar a estrutura interna da Terra. A atividade, que transformou as salas de aula em verdadeiros laboratórios de geologia e teve como objetivo principal tornar visível aquilo que não se consegue observar diretamente.      O modelo científico permitiu representar, de forma simplificada, a realidade e explicar conceitos complexos, como os relativos ao interior do nosso planeta. A criação destes modelos permitiu  que os alunos visualizassem conceitos abstratos e compreendessem como a ciência constrói o  conhecimento de forma dinâmica.     A exposição destes trabalhos materializa a união entre a prática e a ciência e demonstra um dos caminhos mais eficazes para uma aprendizagem significativa e colaborativa. ...