Pequenos Cientistas, Grandes Descobertas: Alunos do 7.º Ano Recriam o Interior da Terra!      Os alunos do sétimo ano aceitaram o desafio na disciplina de Ciências Naturais e construíram modelos para representar a estrutura interna da Terra. A atividade, que transformou as salas de aula em verdadeiros laboratórios de geologia e teve como objetivo principal tornar visível aquilo que não se consegue observar diretamente.      O modelo científico permitiu representar, de forma simplificada, a realidade e explicar conceitos complexos, como os relativos ao interior do nosso planeta. A criação destes modelos permitiu  que os alunos visualizassem conceitos abstratos e compreendessem como a ciência constrói o  conhecimento de forma dinâmica.     A exposição destes trabalhos materializa a união entre a prática e a ciência e demonstra um dos caminhos mais eficazes para uma aprendizagem significativa e colaborativa. ...

 ESIDM no Geoparque do Oeste No âmbito das disciplinas de Biologia e Geologia e Física e Química A, as turmas B, C, D e E, do 11º ano, da Escola Secundária Infanta D. Maria, participaram, no passado dia 15 de abril de 2026, numa saída de campo ao Geoparque do Oeste. As atividades de campo são um recurso didático com um valor acrescido, proporcionando aos alunos um envolvimento ativo na aprendizagem, representando um verdadeiro laboratório vivo de Geologia. Nesta visita de estudo, os alunos foram levados a conhecer e explorar a Geologia da região de Peniche, nas suas diversas vertentes: numa viagem que passou pelo Cabo Carvoeiro, a Ponta do Trovão e Papôa, foi possível viajar no tempo geológico até ao  Mesozoico, e rever e aplicar in loco, as aprendizagens da sala de aula: processos de  meteorização física e química nas rochas, reações de oxidação-redução, dissolução, Princípios da Estratigrafia, fósseis e processos de fossilização, rochas sedimentares e rochas magmáticas,...

  COIMBRA da minha janela!

DIVERSIDADE CULTURAL  Diferentes culturas mas a mesma comunicação.                             

  Exploração sustentável de recursos hidrogeológicos, à conversa com os engenheiros da APA O planeamento curricular em vigor estabelece como domínio fulcral a "Exploração sustentada de recursos geológicos", com especial enfoque nos recursos hidrogeológicos. Sendo uma prioridade pedagógica dotar os alunos da capacidade de interpretar dados reais sobre a vulnerabilidade e a sustentabilidade dos sistemas aquíferos, a intervenção técnica de especialistas é de extrema importância para consolidar as Aprendizagens Essenciais da disciplina de Biologia e Geologia. A informação partilhada, no dia 21 de maio, pela Engenheira Sónia Rodrigues e Engenheiro Rui Andrade, da Divisão de Recursos Hídricos Interiores (DRHI) da Agência Portuguesa do Ambiente (APA), que gerem estes recursos no terreno promoveu o desenvolvimento do pensamento crítico, o conhecimento mais aprofundado dos recursos hidrogeológicos da região de Coimbra e a promoção de uma   cidadania ativa dos nossos alunos do 11.º...

  Dramatizar Pessoa (12.º C):  https://youtu.be/3h32l5yzlJc Dramatizar Pessoa (12.º D):  https://youtu.be/F-Wj3WHHalQ

  Meio Ambiente: o que fazer para o preservar?: https://youtu.be/ZF6Hc-qPlwA

  Diversidade Cultural e a Escola!- podcast com alguns alunos estrangeiros-   https://youtu.be/ceXtluBXrcg

  Como ser feliz? Dicas da Psicóloga da nossa Escola, Elsa Rodrigues.   https://youtu.be/D959cbyp-nc